Enquêtes et analyses sur les conditions de formation doctorale

Voici quelques références d'enquêtes et analyses sur les conditions de formation doctorale ou du devenir des docteurs dans diverses universités et écoles doctorales. Pour contribuer à alimenter cette rubrique, nous vous invitons à nous faire parvenir des références précises de travaux dont nous n'aurions pas encore eu connaissance.

1999

2000

2001

2002

2003

Année 2003

Les allocataires-moniteurs de l'enseignement supérieur, Centre de recherches sur l'enseignement supérieur (ESCOL), université Paris VIII
Cette note d'information publiée par le Ministère de la Jeunesse, de l'Education et de la Recherche donne les grandes lignes d'une enquête réalisée en juin 2001 auprès de 3 327 allocataires-moniteurs (sur 5 190 ayant reçu le questionnaire : taux de réponse de 64 %). Un extrait de l'introduction : les moniteurs appartiennent, pour les 2/3 d'entre eux, à des milieux sociaux privilégiés, et connaissent des parcours d'excellence (NB : parcours scolaires et universitaires). Les résultats complets de l'enquête seront publiés dans un ouvrage intitulé : Les allocataires moniteurs de l'enseignement supérieur.

Texte intégral disponible au format PDF [6 pages, 241 Ko] Version originale disponible ici
Année 2002

Actes du Colloque «Quelle formation pour les docteurs face aux évolutions du marché du travail ?», Institut de Recherche en Economie de l'Education (IREDU, Dijon, 28-29 mars 2002)
L'idée de ce colloque est partie d'une préoccupation conjointe des chercheurs de l'Irédu et des experts de la Mission Scientifique Universitaire, visant à déclencher un débat autour de la formation doctorale, alimenté par des résultats de recherches et des études de cas. Les principales questions abordées devaient concerner le rôle joué actuellement par la recherche académique, dans les processus d'innovation des entreprises ; le rôle des doctorants et des docteurs dans le processus de liaison entre recherche académique et recherche des entreprises ; les objectifs de la formation doctorale, qui peuvent être de former pour la recherche notamment publique ou de former pour des activités de cadres supérieurs exerçant en-dehors de la recherche.

Texte intégral disponible au format PDF [205 pages, 1,15 Mo]       Version originale disponible ici

«Vers la généralisation progressive d'un monitorat d'initiation à l'enseignement supérieur révisé et élargi : une réponse aux enjeux et tensions actuels de la formation des enseignants du supérieur ?», Article, P.Moguérou, Institut de Recherche en Economie de l'Education (IREDU)

Texte intégral disponible au format PDF [24 pages, 97 Ko]       Version originale disponible ici

Devenir des docteurs 1999 et 2000 de l'Université de Marne-la-Vallée, Observatoire des Formations, des Insertions Professionnelles, Evaluations (OFIPE)

Texte intégral disponible au format PDF [8 pages, 230 Ko]       Version originale disponible ici
Année 2001

Lyon-1, INSA Lyon & Centrale Lyon, ADSL
Version 2001 de l'enquète conduite en 2000 par trois associations de doctorants scientifiques lyonnais (ADSL, ADIL et ECLAT). Elle couvre l'université Lyon 1, l'INSA de Lyon, Centrale et Normale Sup. Lyon.
Cette année, l'enquete comprend un volet consacré à l'ouverture du doctorant pendant sa thèse (participation à des congrès, publications, brevets) et un volet consacré aux formations complémentaires (information sur celles ci et accessibilité).
Concernant le projet professionnel, l'enquète montre clairement que le privé est devenu en trois ans le projet professionnel dominant des doctorants scientifiques lyonnais. L'enquète étudie la corrélation entre le projet professionnel et de multiples facteurs : établissement d'inscription, financement, existence de collaborations avec le monde industriel, l'Ecole Doctorale de rattachement.
Point positif, cette enquète met en évidence une nette diminution des taux de doctorants non financés. Il subsiste toutefois un flux de quelques % de doctorants non financés au niveau de l'université Lyon 1 qui doit donc continuer ses efforts. Le taux de doctorants sous encadrés (nombre élevé de doctorants par directeur de thèse) baisse mais pas suffisemment. Une corrélation nette entre le sous encadrement et la naissance de conflits doctorants/directeur de thèse est mise en évidence.
Texte intégral [PDF, 37 pages, 232 Ko] et [Word, 37 pages, 4,1 Mo]       Version originale disponible ici

Devenir des docteurs de l'Université de Marne-la-Vallée, Observatoire des Formations, des Insertions Professionnelles, Evaluations (OFIPE)

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Devenir professionnel des docteurs de l'université de Bourgogne, Observatoire de l'Etudiant / Céreq
L'ODE de l'université de Bourgogne, en collaboration avec le Centre Associé du Céreq, a mené une enquête pour connaître le devenir professionnel de ses docteurs. Cette étude avait pour objectifs de décrire la situation des docteurs sur le marché du travail à l'issue de leur thèse et de mettre en évidence les facteurs influençant leurs conditions d'insertion professionnelle. Afin d'avoir des situations professionnelles les plus « stabilisées » possibles, cette enquête, réalisée en mai 2000, a pour cible les diplômés d'un doctorat obtenu entre 1995 et 1997.
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Conditions de vie et de travail des doctorants de l'université de Bourgogne, Institut de Recherche en Economie de l'Education / Observatoire de l'Etudiant
Une étude de l'ODE de l'université et de l'IREDU qui avait pour objet de connaître l'opinion des doctorants sur les moyens mis a leur disposition et leur souhait à ce sujet.
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Université Louis Pasteur - Strasbourg (centré sur les formations), ADDAL
Cette enquête réalisée sur l'université Louis Pasteur à Strasbourg vise à sonder la connaissance et l'appréciation de l'offre de formations complémentaires au niveau des Ecoles Doctorales associées à cette université. Elle analyse aussi bien la connaissance des modalités de fonctionnement de chaque Ecole Doctorale et de l'offre de formations que la perception de celles ci lorsqu'elles ont été suivies. Les réponses sont aussi analysées par année de thèse.
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Devenir des docteurs de l'université de Basse Normandie (2001), Observatoire Régional des Formations Supérieures / Univ. de Basse Normandie / APIDOC
Cette enquête très complète a été menée par une instance régionale en collaboration avec une association de doctorants et l'ABG. C'est un travail qui couvre beaucoup d'aspects : de l'origine socio-professionnelle et du cursus antérieur des doctorants aux devenir après la thèse en passant par les conditions de formation doctorale. Ici nous ne résumons que les aspects liés aux conditions de déroulement des formations doctorales.
Un des points intéressants de cette enquête est la mise en évidence quantitative des différences de pratiques entre sciences de l'Homme et sciences dites exactes. Ainsi, le sujet de thèse est plus souvent proposé par la structure d'acceuil (laboratoire ou directeur de thèse) en sciences dites exactes qu'en sciences de l'Homme où de nombreux doctorants apportent eux-mêmes leur sujet de thèse. Cela semble par contre corrélé à de plus grandes difficultés dans l'avancement de la thèse liées à des problèmes de définitions et de dimensionnement du sujet. La source de difficulté avec le directeur de thèse la plus citée est le manque de disponibilité de celui-ci (signalé en sciences de la Vie).
L'enquête montre aussi que les doctorants préparant leur thèse en formation continue (thèsards salariés) mettent plutot de l'ordre de 5 ans pour préparer leur thèse alors que ceux disposant d'un financement spécifique mettent plutot 3 ou 4 ans.
Financement : Ce sont les docteurs en formation continue qui ont un revenu net mensuel le plus confortable (12500 F). Ceux qui disposent d'un financement spécifique sont autour de 7200 F et enfin les moins bien lotis sont ceux qui n'ont pas de financement spécifique sans etre en formation continue : 5000 F. Parmis eux, on découvre que 35 % des doctorants ont un revenu net mensuel inférieur à 3800 F. Dans les cas de détresse sociale, ce sont les familles qui sont mises à contribution.
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Saint-Etienne, ASEC
Sondage en cours
Année 2000

Lyon-1, INSA Lyon & Centrale Lyon, ADSL
Rapport important à deux points de vue : d'abord c'est la première enquête de ce niveau de rigueur par effectuée par une association de doctorants. Ensuite et surtout, elle montre une corrélation directe entre divers indicateurs de la qualité de la formation doctorale. Typiquement, plus un directeur de thèse à de doctorants sous sa responsabilité, moins ceux ci sont satisfaits de leur encadrement, moins ils sont financés et moins ils ont l'opportunité d'aborder leur avenir professionnel avec leur directeur de thèse.
On y trouve aussi une analyse comparée du respect des principes de base de la Charte des Thèses (taux de financement et taux d'encadrement) entre les différentes écoles doctorales.
L'enquête montre aussi que de manière inquiétante le taux de non financement semble ne pas avoir diminué de manière significative au niveau de l'université Lyon 1 depuis 1998 (précédente enquête conduite par l'ADSL).
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Orsay, ADDOC
Cette enquête est très fortement inspirée d'une version préliminaire du travail de l'ADSL. Meme si elle est moins sophistiquée que celle de l'ADSL, elle permet de voir une corrélation forte entre le fait d'etre encadré directement par son directeur de thèse et le fait d'évoquer avec lui son devenir professionnel après la thèse. Elle montre aussi une corrélation forte entre l'indice de satisfaction vis à vis de l'encadrement et le fait d'etre directement encadré par son directeur de thèse.
On voit aussi que les problèmes sont moins fréquents dans les unités de recherche où les doctorants sont effectivement représentés au conseil de laboratoire que dans les unités où ce n'est pas le cas.
Elle montre aussi que 18% des individus de l'échantillon (20/112) déclarent ne pas avoir de financement (6/112) ou avoir un financement inférieur au SMIC (6/112) ou ne leur accordant pas le droit à des prestations sociales de type salarié (8/112).
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Année 1999 et avant

Enquête de l'INSERM sur les docteurs des unités INSERM. , Mission Docteurs et Doctorants de l'INSERM
La Mission Docteurs et Doctorants de l'INSERM a publié une enquête sur les doctorants (238) et post-doctorants (170) des unités de recherche de l'INSERM. Menée auprès de 43 unites, l'enquête aborde les financements et les choix professionnels des doctorants. L'avenir des docteurs issus des unités INSERM est analysé en détail.

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