Ecole Doctorale « Mathématiques, Informatique, Signal Electronique, Télécommunications
ED 359 - MATISSE

http://matisse.univ-rennes1.fr/

 

A. Description

Etablissement principal : Université de Rennes 1
Autre(s) établissement(s) : INSA de Rennes, ENS Cachan (antenne de Bretagne)

Directeur : Jean-Pierre Conze
Directeur adjoint : pas pour le moment

Type d'ED, disciplines couvertes : Mathématiques, Informatique, Signal Electronique, Télécommunications.

Nombre de doctorants : plus de 350 en 2000/2001
Nombre de soutenances par an : 76 en 1999, 59 en 2000

Coordonnées :

Université de Rennes 1 - bâtiment 22
Campus de Beaulieu
35042 RENNES Cedex
Ancien secrétariat : Danielle Lanneau
Téléphone : 02.99.28.60.01 / Fax : 02.99.28.67.90
Email : Danielle.Lanneau@univ-rennes1.fr
Nouveau secrétariat : Anita Texier (coordonnées encore inconnues)
 
B. Structure et organisation

Instances de décision de l'ED :

  • Bureau de l'ED, constitué des responsables de DEA et des représentants des équipes d'accueil.

  • Conseil de l'ED, constitué des directeurs des équipes d'accueil, d'un représentant de chaque équipe d'accueil élu par leur Conseil Scientifique, des représentants étudiants (1 pour les DEA, 2 titulaires et 2 suppléants pour les doctorants), et pour 1/3 de personnalités extérieures. Le conseil se réunit 2 fois par an.

Relations entre l'ED et les établissements auxquels elle est rattachée : l'ED gère les autorisations de soutenance, donne son avis pour les dispenses de DEA, gère les allocations de recherche.

4 DEA rattachés à l'ED : Mathématiques Fondamentales et Applications, Informatique, Electronique, Signal Télécommunication Image Radar.

6 équipes de recherche rattachées à l'ED.
Etablissements, organismes de recherche impliqués :
Institut de Recherche Mathématique de Rennes (IRMAR, UMR CNRS 6625)
Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA, UMR CNRS 6074)
Laboratoire de Traitement du Signal et de l'Image (LTSI, EMI INSERM 9934)
Antennes, Radar, Télécom (ART, FRE CNRS 2272)
Unité de Recherche en Electronique de Rennes (URER, FRE CNRS 2273)
Laboratoire d'Analyse des Systèmes de Traitement de l'Information (LASTI, UPRES-EA 1252)

Moyens dont dispose l'ED :

  • Une secrétaire à mi-temps depuis la rentrée 2001.
  • Pas de locaux propres à l'ED.
  • Pas de liste de diffusion propre à l'ED. La diffusion des informations passe par des listes gérées par les labos ou les associations, ce qui ne recouvre pas tous les doctorants, ou alors l'info est relayée par les responsables de labo et de DEA.
  • Le budget propre de l'ED alloué par le Ministère (environ 120 KF) est utilisé principalement pour le financement des formations.
 
C. La place des étudiants-chercheurs et DEA dans l'ED

Représentation des doctorants : élus au Conseil de l'ED, 1 pour les étudiants de DEA, 2 pour les doctorants, avec 2 suppléants.

Associations présentes :

 
D. Charte des thèses

La Charte des Thèses est systématiquement signée lors de l'inscription en thèse à l'Université ou à l'INSA :

  • Université de Rennes 1 : il s'agit d'une charte minimale, pas disponible sur le Web de l'ED, mais sur le site de la Guilde des Doctorants.

  • INSA de Rennes : pas de texte en ligne pour le moment. Elle garantit un revenu minimal de 90 % du SMIC au doctorant après complément éventuel du laboratoire.

Suivi des doctorants : rien pour le moment. Des réflexions sont en cours pour arriver sans doute à quelque chose comme un comité de thèse.

Contrôle de l'application de la Charte des Thèses : aucun pour le moment. Cette lacune est liée à la jeunesse de l'ED (2 ans de fonctionnement). La réflexion sur une mise en place d'éléments de contrôle pourrait être à l'ordre du jour cette année.

Suivi du devenir des docteurs : une enquête a été mise en place, en collaboration avec les établissements rattachés et les associations. Cette enquête sert de bialn envoyé au Ministère. Elles est disponible sur demande auprès du directeur de l'ED. Elle contient diverses statistiques sur les deux dernières années (nombre de soutenances, devenir des docteurs...).

Procédures de médiation : pas de procédure officielle, et pas de conflitss officiellement pour l'instant. La médiation se fait au niveau des équipes d'accueil. La discussion sera le principal outil à la disposition de l'ED.

 
E. Financement des thèses
1. Allocations de recherche :

Date d'attribution : jusqu'ici, deux sessions (juillet et septembre), désormais peut-être une seule session.

Procédure d'attribution : les alllocations de recherche reçues par l'ED sont réparties entre les équipes d'accueil, qui gèrent ensuite l'attribution aux étudiants.

Historique : 29 en 2001 (normaliens non compris).

2. Autres financements :

Dispositif de recherche d'autres financements : non, il est prévu que cela reste du ressort des équipes d'accueil.

Autres financements obtenus : BDI, CIFRE, Région Bretagne, DGA, gouvernements étrangers, contrats indusstriels ou européens, etc.

Taux de non financement : officiellement nul sur les 3 premières années de thèse. Il peut arriver que la prolongation se fasse sans financement.

 
F. Animation scientifique et «générale» de l'ED

1. Animation scientifique :
De telles animations peuvent avoir lieu à l'initiative du Conseil de l'ED, des doctorants ou des directeurs de thèse.

2. Animation «générale» :
Doctoriales, organisées au niveau régional. Accueil des DEA propre à chaque filière. Acccueil des doctorants propre à chaque équipe d'accueil. L'ED a participé à une rencontre doctorants/entreprises à l'INSA.

 
G. Formations proposées par l'ED

1. Description

  • scientifique - approfondissement (disciplines de l'ED) :
    • possibilité de suivre des modules de DEA
    • cours de « niveau 2 » : initiation à un domaine de recherche plus spécialisé que les cours de DEA ou des cours à caractère inter-disciplinaire (par exemple, techniques pour le calcul haute performance - 20h)
  • scientifique - ouverture (autres disciplines) :
  • ouverture :
  • pédagogie :
  • insertion professionnelle :
  • entreprise : Innovation - création - invention ; Découverte de l'entreprise ; Management et communication interne ; Stratégie d'entreprise ; Création d'entreprise ; Politique industrielle (18h par module). Modules de sensibilisation à la valorisation de la recherche (de 2 à 5h par module).
  • autres : Anglais (communication orale, 2h par semaine) ; Usage du Web pour la communication scientifique (20h).

Evolutions futures :

2. Organisation et règles du jeu pour les formations

Ouvertes à tous les doctorants.

Chaque doctorant choisit les formations qu'il souhaite suivre.

Pas de contraintes sur le volume horaire, le nombre de modules.

Soutenance conditionnée aux formations suivies : non, le Conseil a choisi de ne pas imposer les formations.

Modes d'évaluation individuelle lors des formations suivies : rien.

Enregistrement du parcours de formation : non.

3. Reconnaissance des formations extérieures à l'ED

Reconnaissance des formations extérieures :

  • formations CIES : formations parfois ouvertes aux doctorants non moniteurs
  • formation permanente/continue des organismes de recherche : pas défini...
  • colloques, écoles scientifiques thématiques - «summer school» : participation encouragée
  • Doctoriales : participation encouragée
  • vacations d'enseignement : pas défini
  • stages en entreprises : pas défini
  • activités associatives : les associations de doctorants sont reconnues

Procédure pour qu'une formation extérieure soit reconnue par l'ED : aucune procédure définie.

4. Proposition des formations / Évaluation de la qualité et de la pertinence des formations

Qui propose les nouvelles formations : tout le monde (doctorants, DEA, Bureau et Conseil de l'ED).

Evaluation a priori des formations : pas de procédure définie.

Evaluation a posteriori de la qualité des formations : pas de procédure définie.

 
H. Question ouverte : propositions concrètes pour améliorer le fonctionnement de l'ED
L'ED est encore neuve. Il reste pas mal de choses à mettre en place, mais le dialogue a l'air très ouvert.
Un gros point à améliorer est sans doute de faire connaître l'ED parmi les doctorants : présentation de l'ED, des équipes de recherche aux nouveaux thésards.
La mise en place d'une vraie liste de diffusion pourrait améliorer les échanges d'informations sur la vie de l'ED.
Il faut mettre en place des réflexions sur le suivi de la CdT, dont le suivi des travaux des thésards.