A. Description Etablissement principal : Muséum National d'Histoire Naturelle
Autre(s) établissement(s) : aucun, mais cohabilitation de DEA.Directeur : Pr. Joseph Schrevel (schrevel@mnhn.fr)
Type d'ED, disciplines couvertes : Sciences de la Nature et de l'Homme (DS : 3,5,6 et 7)
Nombre de doctorants : environ 270
Nombre de soutenances par an : 25 en 1999 / 37 en 2000 / 34 en 2001Coordonnées :
Service Recherche et Scolarité
57, rue Cuvier
75231 PARIS Cedex 05
Téléphone : 01.40.79.32.28
Fax : 01.40.79.37.73
Mail : schrevel@mnhn.fr ; (clugniac@mnhn.fr)B. Structure et organisation Instances de décision de l'ED :
Conseil de l'Ecole Doctorale, composé de tous les directeurs de DEA, du directeur de l'ED, d'un représentant du conseil scientifique du MNHN, d'un administratif, de 2 doctorants et 1 étudiant en DEA, élus au début de l'année.
Jury d'attribution des bourses, composé de tous les directeurs de DEA, d'un représentant du conseil scientifique du MNHN et d'un observateur doctorant, qui rend compte du bon déroulement, assiste au jury.
Relations entre l'ED et le Muséum : Service de la scolarité du Muséum (2 à 3 personnes).
12 DEA rattachés à l'ED, dont 7 sont cohabilités.
45 équipes de recherche rattachées à l'ED.
Etablissements, organismes de recherche impliqués : CNRS, INSERM, INRA, IRD.Moyens dont dispose l'ED :
- Directeur de l'ED, secrétariat, 3 chercheurs comme contact « Doctoriales »
- Pas de locaux spécifiques, autres que le service de scolarité de Muséum et une station d'imagerie
- Pas de liste de diffusion actuellement (très difficile d'avoir une liste des étudiants)
- Budget propre (Ministère, Muséum ?) : financement de formations peu coûteuses (anglais), de participation à des colloques et Doctoriales.
C. La place des étudiants-chercheurs et DEA dans l'ED Représentation des doctorants : 3 représentants (2 doctorants + 1 DEA) au conseil de l'ED / 1 observateur au jury d'attribution des allocations.
Associations présentes : GTEM, http://www.mnhn.fr/ens/gtem/index.html
D. Charte des thèses Au moment de l'inscription en 1ère année de Thèse, le doctorant doit présenter la Charte des Thèses adoptée par le conseil d'administration du MNHN, avec la signature des responsables.
La Charte de l'Ecole Doctorale de l'établissement est mise en oeuvre pour les inscriptions de 1ère année en Thèse, depuis la rentrée 1999-2000.Suivi des doctorants : pendant la durée de la thèse (3 ans), il est demandé à chaque Doctorant(e) inscrit(e) à l'Ecole Doctorale du Muséum de suivre un certain nombre de cours par an.
Contrôle de l'application de la Charte des Thèses : rien.
Suivi du devenir des docteurs : 1 personne en charge de la diffusion de l'info et de l'organisation du suivi des Doctoriales.
Procédures de médiation : auprès du Conseil de l'ED. Pas de cas connu. Intervention récemment du représentant doctorant pour le respect de l'attribution d'une AR au major d'un DEA, avec une issue favorable.
E. Financement des thèses 1. Allocations de recherche : Date d'attribution : 1 session en septembre
Procédure d'attribution :
- la demande est effectuée par les doctorants et leurs directeurs de thèse, puis donnée au directeur de DEA qui fait suivre au directeur de l'ED.
- l'évaluation des dossiers est faite par un jury composé du directeur de l'ED, des directeurs des DEA, du président du conseil scientifique de l'établissement et d'un observateur doctorant (observateur ne prenant pas part au vote de sélection).
- le conseil de l'ED détermine les critères :
- classement des DEA
- sujets prioritaires pour l'ED
- L'équilibre dans la répartition se fait entre les DEA et les disciplines, plutôt qu'entre les équipes d'accueil.
Historique : 9 + 1 en 2001 / 12 + 1 en 2000
2. Autres financements :
Dispositif de recherche d'autres financements : tentative en cours sur des fonds propres du Muséum.
Autres financements obtenus : bourses privées, prix de recherche, administrations.
Taux de non financement : environ 75%.
F. Animation scientifique et «générale» de l'ED 1. Animation scientifique :
Congrès organisé exclusivement par le GTEM, l'association locale.2. Animation «générale» :
Une réunion d'accueil, peu voire pas d'autres évènements organisés.G. Formations proposées par l'ED 1. Description
- scientifique - approfondissement (disciplines de l'ED) : cours de l'ED organisés par les laboratoires du MNHN et collaborateurs, souvent communs avec les enseignements de DEA.
- scientifique - ouverture (autres disciplines) : cours d'anglais scientifique
- ouverture : ???
- pédagogie : validation en cours des participations à l'opération « La Main à la Pâte », pas gagné...
- insertion professionnelle : participation aux doctoriales
- entreprise : non
- autres : Anglais (préparation au TOEFL)
Eventuelles évolutions futures : ???
2. Organisation et règles du jeu pour les formations
Formations ouvertes à tous les doctorants de l'ED
Le doctorant choisit librement les formations suivies
4 cours ou 8 Unités de Valeur à suivre pendant la thèse.
La soutenance conditionnée aux formations suivies : en principe...
Modes d'évaluation individuelle lors des formations : dépendant des intervenants : rédaction d'un compte rendu des cours, simple présence.
Enregistrement du parcours de formation : non mais en principe oui, disons que c'est en cours !
3. Reconnaissance des formations extérieures à l'ED
Reconnaissance des formations extérieures :
- formations CIES : peut-être ?
- formation permanente/continue des organismes de recherche : peut-être ?
- colloques, écoles scientifiques thématiques - «summer school» : peut-être ?
- Doctoriales : oui
- vacations d'enseignement : peut-être ?
- stages en entreprises : peut-être ?
- activités associatives : peut-être ?
- autres : peut-être ?
Procédure pour qu'une formation extérieure soit reconnue par l'ED : des dérogations justifiées (durée équivalente, stages dans les grands Organismes des Ministères de tutelle) pourront être examinées. Pour le reste, c'est l'inconnu.
4. Proposition des formations / Évaluation de la qualité et de la pertinence des formations
Proposition de nouvelles formations : les doctorants !?
Evaluation a priori : ??
Evaluation a posteriori de la qualité des formations proposées : néant
H. Question ouverte : propositions concrètes pour améliorer le fonctionnement de l'ED Réorganisation d'une structure avec de vrais moyens, et une politique plus indépendante des structures du Muséum. Besoins de locaux criants.